最近,中国大陆东南大学副教授顾大松和当工程师的妻子,被儿子小学二年级的一道数学题难住,该题目网络上也难倒博士生以及一堆“专家”。
小学二年级学生的家庭作业
据《现代快报 》报导,南京东南大学法学院副教授顾大松,正被上小学二年级的儿子一道数学题难住。这是一道要求学生寻找规律的算术题。
题目是:写几道进位加的算式,先把两个加数各位上的数相加,再把和各位上的数相加,然后把相加后两个和相减。例如:
57+25=82
5+7+2+5=19
8+2=10
19-10=9
358+169=527
3+5+8+1+6+9=32
5+2+7=14
32-14=18
再写几道这样的算式,算一算,比一比,看有什么发现?
题目难住当副教授、工程师的父母
顾大松说,“光看题目本身我就晕了。”但他还是根据题意费了不少劲想,接着随便找其他数字算了一下,得出了一个“10”的答案。顾大松感觉这个答案肯定是错的,又找当工程师的妻子来试试。工程师仔细看了题目也没办法。
5月5日晚9点半,顾大松在自己的微博和微信打上“哭泣”的表情求助:“我家 小朋友这道作业题他做不出来,我也做不出来,哪位大侠帮个忙?”他手机拍摄了这道题的内容。
题目上网难倒一片“专家”
副教授顾大松上网求解小学题目,顾老师的朋友们马上开始看题帮忙。朋友们七嘴八舌:“应该是9的倍数”,“怎么还算出了0的情况”,“能得出0、9、18的结果,估计都是9的倍数”…… 但都没有一个肯定的结论。
这些做不出题目的有教授、博士生、研究生、工程师、土木工程学院的老师、精通税务的专家。
但很快有高手出现。一位名叫“@Yan居西安”的网民给出了答案:个位数相加及十位数相加或百位数相加都不超过10的时候为0,有一组数相加超过10的时候为9,有两组数相加超过10的时候为18,有3组数相加超过10的时候则为27,依此类推。这个答案很快得到了多位理科生的肯定。
网民纷纷表示,小学二年级学生做这样的题目实在太深了,搞这么复杂,有意义吗?
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